ANATOMÍA
Ana Pérez Mesonero. (2018). Apuntes Anatomía. de Google drive Sitio web: https://drive.google.com/drive/folders/12O0QvZ0dYXJilgv7A2OJ_j1QoMcCv93I?usp=sharing
Estos apuntes son míos propios. Durante el curso hemos estado rellenando un cuaderno de actividades de Anatomía Aplicada de la editorial Vicens Vives.
Sistema circulatorio Sistema respiratorio en estos enlaces podéis encontrar algunos trabajos que hemos realizado entre todos en clase, en la plataforma padlet.
Materia que hemos dado:
- Células animales
- Tejidos animales
- Sistemas
- Nervioso
- Circulatorio
- Respiratorio
- Muscular
- Óseo
- Digestivo
- Hormonal
- Metabolismo y energía
- Movimiento humano
- Alimentación y nutrición
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
Ana Pérez Mesonero. (2018). Apuntes biología. de Google Drive Sitio web: https://drive.google.com/drive/folders/0B5_lL_qs16lNVVJmam0zaDFETHc?usp=sharing
Como ya he dicho en el apartado de anatomía, estos apuntes son los que yo he ido tomando en clases, os voy a enlazar una página de la que tomábamos las diapositivas que el profesor ponía en clase, que las hemos usado en las dos asignaturas. Porque hay cosas que no las tengo en esas carpetas, pero están en los temas expuestos en esa web.
Editorial SM. (2008). BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º. -, de Profes.net y Aula visual de SM Sitio web: http://www.deciencias.net/proyectos/3editoriales/profesnet.htm
Este otro enlace es una carpeta que nosotros teníamos en google drive compartida con el profesor, donde todos los alumnos compartíamos trabajos o apuntes que íbamos haciendo en común en clase, tanto de biología como de anatomía.
Profesor y alumnos I.E.S. G. Torrente Ballester. (2018). 1º BACH 2017-2018. -, de Google drive Sitio web: https://drive.google.com/drive/folders/0Bxt_tY5vD3F9LURTd2ZSR2UxaHc?usp=sharing
Una página que hemos usado mucho en geología es: Kåre Kullerud. (2009). Flashed teaching resources in geology . de Webgeology Sitio web: http://webgeology.alfaweb.no/
En prezi hemos realizado unos trabajos sobre la evolución de los sistemas de los animales:
Desarrollo embrionario: https://prezi.com/view/R19eRBC7g5YZ9gVJ0JcP/
Sistema muscular: https://prezi.com/view/zbufuEBQ5EnRcCTIaofq/
Sistema nervioso: https://prezi.com/view/zK1wyzZFGsS1xAysHtOb/
Sistema endocrino: https://prezi.com/view/zrE30Oqs1qlSoYWncHIO/
Sistema digestivo: https://prezi.com/view/igNZviMU7lsPScQBR6YU/
Sistema circulatorio: https://prezi.com/view/GwzeLQtvmjdJnoD7vGbl/
Sistema respiratorio: https://prezi.com/view/LMpyPejgI4wdCpXdECH6/
Sistema óseo: https://prezi.com/view/blqCs5HGyQCXPzuEV1Pi
Sistema reproductor: https://prezi.com/view/o3TzpKtxNV8sMEdHXFHq/
Sistema excretor: https://prezi.com/view/4iRihdoPLvaFbswrTf9z/
A lo largo del curso hemos visto
- Células vegetales
- Tejidos vegetales
- La organización de los seres vivos
- Biomoléculas
- Biodiversidad y el clima
- Clasificación de los seres vivos
- Vegetales
- Evolución sistemas animales
- Tipos de rocas
- Dinámica litosférica y sus manifestaciones
PRÁCTICAS Y ACTIVIDADES EXTRA-ESCOLARES
Hemos hecho todas las practicas que he colgado en el blog
De actividades extra-escolares hemos realizado un experimento de búsqueda de nuevos microorganismos productores de antibióticos en suelos. Es un proyecto de aprendizaje-servicio y ciencia ciudadana. Se llama SWI (Smal World Initiative), es un proyecto a nivel internacional.
Lo que hicimos fueron una serie de actividades en las que tomamos muestras de suelo de donde quisiéramos y las analizamos en laboratorio mediante una serie de procesos para ver si algunos de los organismos que encontrásemos podían ser productores de futuros antibióticos.
Voy a dejar los enlaces de las páginas del proyecto, ya que creo que está muy bien hacer una reseña al proyecto, es una iniciativa muy buena no solo por la finalidad que tiene esta investigación, concienciar del problema de la resistencia de los antibióticos ya que es una amenaza para la salud global, si no para ayudar a todas aquellas personas que llegadas a cursos como 4º de la ESO no saben si seguir por la rama de ciencias o hacer otro tipo de estudios, a mí especialmente me ha ayudado a integrarme más en el campo de la investigación, y gracias a ello cuando acabe bachillerato tengo más ganas de poder hacer este tipo de proyectos para colaborar con causas como esta, causas que pueden afectar a la población mundial, y aunque bueno, tampoco lleguemos a ser nombrados como grandes científicos creo que con que echemos un poquito de mano en este tipo de investigaciones al final en conjunto podremos lograr grandes cosas.
http://swispain.blogspot.com/ Este es el blog de SWI en España.
http://www.smallworldinitiative.org/ Esta es la página web a nivel mundial.
También en redes sociales como instagram las alumnas de la universidad de Salamanca que están cursando el tercer año del grado en biología han creado una página para ir subiendo fotos de las sesiones realizadas durante el proyecto. Lo podéis buscar poniendo en esta red social swi_salamanca
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