martes, 12 de junio de 2018

CURSO 2017-2018 Anatomía aplicada y Biología

En esta publicación os voy a dejar unos enlaces a apuntes que hemos estado realizando durante el curso 2017-18 de Anatomía aplicada y Biología. Son enlaces a carpetas en google drive, en páginas como padlet o prezi en las que hemos ido colgando el material de 1º de bachillerato

ANATOMÍA
Ana Pérez Mesonero. (2018). Apuntes Anatomía. de Google drive Sitio web: https://drive.google.com/drive/folders/12O0QvZ0dYXJilgv7A2OJ_j1QoMcCv93I?usp=sharing 
Estos apuntes son míos propios. Durante el curso hemos estado rellenando un cuaderno de actividades de Anatomía Aplicada de la editorial Vicens Vives. 
Sistema circulatorio  Sistema respiratorio en estos enlaces podéis encontrar algunos trabajos que hemos realizado entre todos en clase, en la plataforma padlet. 

Materia que hemos dado: 

  • Células animales
  • Tejidos animales
  • Sistemas 
    • Nervioso
    • Circulatorio
    • Respiratorio
    • Muscular
    • Óseo
    • Digestivo
    • Hormonal
  • Metabolismo y energía
  • Movimiento humano 
  • Alimentación y nutrición


BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA

Ana Pérez Mesonero. (2018). Apuntes biología. de Google Drive Sitio web: https://drive.google.com/drive/folders/0B5_lL_qs16lNVVJmam0zaDFETHc?usp=sharing 
Como ya he dicho en el apartado de anatomía, estos apuntes son los que yo he ido tomando en clases, os voy a enlazar una página de la que tomábamos las diapositivas que el profesor ponía en clase, que las hemos usado en las dos asignaturas. Porque hay cosas que no las tengo en esas carpetas, pero están en los temas expuestos en esa web. 
Editorial SM. (2008). BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 1º. -, de Profes.net y Aula visual de SM Sitio web:  http://www.deciencias.net/proyectos/3editoriales/profesnet.htm 

Este otro enlace es una carpeta que nosotros teníamos en google drive compartida con el profesor, donde todos los alumnos compartíamos trabajos o apuntes que íbamos haciendo en común en clase, tanto de biología como de anatomía. 
Profesor y alumnos I.E.S. G. Torrente Ballester. (2018). 1º BACH 2017-2018. -, de Google drive Sitio web: https://drive.google.com/drive/folders/0Bxt_tY5vD3F9LURTd2ZSR2UxaHc?usp=sharing 

Una página que hemos usado mucho en geología es: Kåre Kullerud. (2009). Flashed teaching resources in geology . de Webgeology Sitio web: http://webgeology.alfaweb.no/

En prezi hemos realizado unos trabajos sobre la evolución de los sistemas de los animales:
Desarrollo embrionario: https://prezi.com/view/R19eRBC7g5YZ9gVJ0JcP/ 
Sistema muscular: https://prezi.com/view/zbufuEBQ5EnRcCTIaofq/ 
Sistema nervioso: https://prezi.com/view/zK1wyzZFGsS1xAysHtOb/
Sistema endocrino: https://prezi.com/view/zrE30Oqs1qlSoYWncHIO/
Sistema digestivo: https://prezi.com/view/igNZviMU7lsPScQBR6YU/ 
Sistema circulatorio: https://prezi.com/view/GwzeLQtvmjdJnoD7vGbl/ 
Sistema respiratorio: https://prezi.com/view/LMpyPejgI4wdCpXdECH6/
Sistema óseo: https://prezi.com/view/blqCs5HGyQCXPzuEV1Pi
Sistema reproductor: https://prezi.com/view/o3TzpKtxNV8sMEdHXFHq/
Sistema excretor: https://prezi.com/view/4iRihdoPLvaFbswrTf9z/

A lo largo del curso hemos visto 

  • Células vegetales
  • Tejidos vegetales
  • La organización de los seres vivos
  • Biomoléculas
  • Biodiversidad y el clima
  • Clasificación de los seres vivos 
  • Vegetales
  • Evolución sistemas animales
  • Tipos de rocas 
  • Dinámica litosférica y sus manifestaciones 




PRÁCTICAS Y ACTIVIDADES EXTRA-ESCOLARES
Hemos hecho todas las practicas que he colgado en el blog

De actividades extra-escolares hemos realizado un experimento de búsqueda de nuevos microorganismos productores de antibióticos en suelos. Es un proyecto de aprendizaje-servicio y ciencia ciudadana. Se llama SWI (Smal World Initiative), es un proyecto a nivel internacional. 
Lo que hicimos fueron una serie de actividades en las que tomamos muestras de suelo de donde quisiéramos y las analizamos en laboratorio mediante una serie de procesos para ver si algunos de los organismos que encontrásemos podían ser productores de futuros antibióticos. 
Voy a dejar los enlaces de las páginas del proyecto, ya que creo que está muy bien hacer una reseña al proyecto, es una iniciativa muy buena no solo por la finalidad que tiene esta investigación, concienciar del problema de la resistencia de los antibióticos ya que es una amenaza para la salud global, si no para ayudar a todas aquellas personas que llegadas a cursos como 4º de la ESO  no saben si seguir por la rama de ciencias o hacer otro tipo de estudios, a mí especialmente me ha ayudado a integrarme más en el campo de la investigación, y gracias a ello cuando acabe bachillerato tengo más ganas de poder hacer este tipo de proyectos para colaborar con causas como esta, causas que pueden afectar a la población mundial, y aunque bueno, tampoco lleguemos a ser nombrados como grandes científicos creo que con que echemos un poquito de mano en este tipo de investigaciones al final en conjunto podremos lograr grandes cosas. 

http://swispain.blogspot.com/ Este es el blog de SWI en España. 
http://www.smallworldinitiative.org/ Esta es la página web a nivel mundial. 

También en redes sociales como instagram las alumnas de la universidad de Salamanca que están cursando el tercer año del grado en biología han creado una página para ir subiendo fotos de las sesiones realizadas durante el proyecto. Lo podéis buscar poniendo en esta red social swi_salamanca 

Práctica de MEDICIÓN DE NUESTRA TENSIÓN

Explicación del tema

La tensión que nosotros llamamos es lo que se denomina presión sanguínea, esta es la presión existente en los vasos sanguíneos. 
Se miden dos valores:
  • La presión sistólica: Presión cuando el corazón bombea sangre.
  • La presión diastólica: Presión cuando el corazón está en reposo.
MATERIALES

  • Tensiómetro digital 
  • Tensiómetro  manual, que se compone de banda del brazo, estetoscopio y una bomba con medidor. 

MÉTODO

  1. Reposar 5 minutos antes de empezar a medir la tensión y durante la medición no puedes hablar ni hacer movimientos. 
  2. Se coloca la banda alrededor de la parte superior del brazo, sin ropa. No te puedes remangar, tiene que ser en manga corta o sin nada. Debes dejar un hueco de más o menos dos dedos, que no quede muy ajustado. 
USO DEL TENSIÓMETRO MANUAL:
Tensiómetro manual con fonendoscopio, de Totclinic Sitio web: https://www.totclinic.com/tensiometros/179-tensiometro-manual-profesional.html 

(2016). Video: Cómo medir la presión arterial usando un tensiómetro manual . De Mayo Clinic Sitio web: https://www.mayoclinic.org/es-es/diseases-conditions/high-blood-pressure/multimedia/how-to-measure-blood-pressure/vid-20084748 


USO DEL TENSIÓMETRO DIGITAL:

Tensiómetro Digital de Brazo Tensio Precise Plus de Taurus.  de Promociones El Diario Vasco Sitio web: https://promociones.diariovasco.com/electronica/tensiometro-digital-brazo-tensio-precise-plus-taurus-1171.html

genteUP. (2016). ¿Cómo se usa un tensiómetro?.  de Youtube Sitio web: https://www.youtube.com/watch?v=6MeKgOFbrn0 

RESULTADO Y OBSERVACIONES


Fue un poco complicado tomar la tensión con el tensiómetro manual, ya que casi no sabíamos como funcionaba. El tensiómetro digital iba algo mal, pero nos decía perfectamente cómo teníamos nuestra tensión. La mayoría la teníamos muy bien y las pulsaciones eran normales. 

CURSO 2017-2018 Anatomía aplicada y Biología

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